鄭州科技學院深刻把握新時代高等教育使命，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題，創新構建了“三鏈貫通、四維協同”五育融合育人體系。該體系通過課程鏈、實踐鏈、品牌鏈的縱向深度貫通，與目標思路、隊伍建設、平臺管理、評價考核的橫向高效協同，系統破解育人堵點，有效整合育人資源，顯著提升育人效能。
一、縱向貫通“三鏈”，深化五育融合新格局
課程耦合鏈：培根鑄魂，價值浸潤。貫通“思政課程領航、專業課程夯基、體美勞課程融通”的協同育人機制，實現價值引領與知識傳授的深度浸潤，筑牢學生思想根基與知識體系。
實踐聯動鏈：知行合一，能力進階。精心打造“主題教育常態化、學科競賽體系化、藝體活動品牌化”的進階式實踐矩陣，構建“學—賽—創—踐”能力提升閉環，有效促進學生綜合素質與創新實踐能力螺旋上升。
品牌引擎鏈：特色引領，素養鍛造。構建彰顯學院特色的“一院一品”思政品牌矩陣，持續深化“四學五好”學風建設內涵，大力實施美育浸潤工程與勞動養成計劃，全方位鍛造符合時代要求的新時代青年核心素養。
二、橫向協同“四維”，構建三全育人共同體
目標思路協同，統領校準。以“大思政”格局為統領，建立五育融合目標動態校準機制，確保育人方向一致、同向發力。
隊伍建設協同，矩陣聯動。整合思政教師、專業教師、輔導員、管理服務隊伍四支核心力量，組建跨部門育人共同體，形成職責明晰、優勢互補的協同育人矩陣。
平臺管理協同，智慧賦能。建設集學生事務、團學服務、就業創業指導、組織發展及接訴即辦等多功能于一體的線下“一站式”學生事務大廳，打造智慧校園中樞系統，實現線上網絡辦事平臺與線下大廳數據無縫共享、業務高效協同，提升管理服務效能。
評價考核協同，閉環驅動。構建“過程監測+多元評價+增值發展”的閉環模型，創新設計五育融合指標體系并開發數字賦能評價工具，以科學評價牽引育人質量持續提升。
三、系統集成改革，彰顯五育貫通新價值
機制集成，優化治理。構建“黨委統籌、部門協同、校院聯動”的治理體系，建立五育資源配置動態優化機制，有力打破學科壁壘與部門藩籬，提升整體治理水平。
技術集成，精準育人。持續優化升級“i鄭科”綜合服務平臺，完善大學工智慧系統，實現教育供給與學生需求的精準匹配，以及對育人過程與質量效果的實時監測與反饋。
成果集成，范式凝練。建立“課程—實踐—品牌”育人成果轉化機制，構建覆蓋“輸入—過程—輸出”的全鏈條育人質量保障體系，全面彰顯并推廣新時代應用型人才培養的“鄭科范式”核心價值與實踐成效。
